本文摘要：师楠老师正在展开研讨会上展开课后反省 为了使优质的教学资源构建分享，从确实意义上增进城乡教育平衡发展。5月12日上午，内乡四小联手内乡八小，马山中心小学，赵店中心小学，顺利举办了一带三一体化建设学校联校教研活动。 本次教研活动共分两个阶段。第一阶段，由内乡四小三位青年教师上展出课。第二阶段，四所学校80多位教师环绕展出课展开研讨交流。

师楠老师正在展开研讨会上展开课后反省　　为了使优质的教学资源构建分享，从确实意义上增进城乡教育平衡发展。5月12日上午，内乡四小联手内乡八小，马山中心小学，赵店中心小学，顺利举办了一带三一体化建设学校联校教研活动。

　　本次教研活动共分两个阶段。第一阶段，由内乡四小三位青年教师上展出课。第二阶段，四所学校80多位教师环绕展出课展开研讨交流。

黄栎秀老师任教的《去找规律》形式生动活泼，别具匠心；师楠老师任教的《同分母分数加减法》使用层层连贯的教学方式，深入浅出；张鑫老师任教的《整数乘法运算定律推展到小数》理念精致、精彩大大，称得上三节顺利的展出课。课后，四所学校的老师分别从教学目标、教学过程、探究活动的原作等环节，展开了精彩评论，既解读了亮点，又对不足之处明确提出了合理化的建议。

最后，王军晓校长做到了总结讲话。整个过程，交流冷淡，气氛亲密。

　　此次联校教研活动，充分发挥了内乡四小一体化项目样板学校的传、老大、带上起到，推展了教师校际间的交流对话，达成协议了教学相长，构建了资源共享、优势互补，互相促进，共同提高。

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