本文摘要：火是幼儿生活中少见的一种现象，很多的幼儿告诉火的起到和价值，在日常的生活中，也有探寻的性欲，但是作为家长，一方面不告诉怎么教育孩子掌控这方面的科学知识，一方面又担忧孩子玩火，不会出现意外的情况，融合我们班级幼儿的特点，兹设计此课，增进我们班级幼儿的发展。活动目标1、让幼儿理解火的一些科学知识，懂火对人们的益处和危害。 2、理解屏蔽的非常简单方法，培育屏蔽意识和自我维护能力3、理解火的用途，掌控非常简单的屏蔽措施，强化幼儿的自我保护意识。

火是幼儿生活中少见的一种现象，很多的幼儿告诉火的起到和价值，在日常的生活中，也有探寻的性欲，但是作为家长，一方面不告诉怎么教育孩子掌控这方面的科学知识，一方面又担忧孩子玩火，不会出现意外的情况，融合我们班级幼儿的特点，兹设计此课，增进我们班级幼儿的发展。活动目标1、让幼儿理解火的一些科学知识，懂火对人们的益处和危害。

2、理解屏蔽的非常简单方法，培育屏蔽意识和自我维护能力3、理解火的用途，掌控非常简单的屏蔽措施，强化幼儿的自我保护意识。活动打算1、趣味锻炼：一起来消防车2、ppt课件：了解火活动过程一、引入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更加逞凶；无嘴能不吃天下物，最害怕雨水不怕风。二、进行1、索取图片，理解火的发展。

辩论：火是怎么来的呢？教师：最先是钻木取火，后来从打火石发明者了火柴，科学的变革人们又发明者了打火机，现在我们能用电子打火。2、理解火的特点。

（1）熄灭蜡烛让幼儿仔细观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察讲出火能闪烁。（2）让幼儿用手附近蜡烛的火焰，感觉火能痉挛。

（3）火的自燃必须空气熄灭三支蜡烛，把大小有所不同的三个烧杯垫上。仔细观察结果：大于的杯子因为里面空气最多，火点燃最慢；仅次于的杯子因为里面空气最多，火点燃的最快。（4）理解火怕水的特点。

向自燃的蜡烛上施肥，火会灭亡。3、引领幼儿辩论火的用途与危害。（1）火有哪些用途？（灯光、供暖、做饭烧水、发电……）（2）火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意不会灼伤人，焚毁房屋和树木，引发火灾）4、理解非常简单的屏蔽方法。教师：火的危害虽然相当大，但是我们不必害怕它，这就必须有一定的屏蔽科学知识。

（1）平时不要玩火，无法在附近火的地方玩游戏易燃物，不要敲烟花爆竹。（2）如果差点火烧了东西，立刻报告大人并立刻离开了。（3）火势过于大要电话火警电话119，求出消防员协助。

（4）如果身上着了火，就在地上投到，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布凌着鼻子，冲出门外。（6）如果被大伙围攻，不应竭力大喊，并想要办法逃离。5、游戏：起火了。

教师讲出一种起火的情况，幼儿作出适当的应付动作及仿效措施。教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我维护。

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