本文摘要：近日，内乡县夏馆镇吴岗中心小学通过家访渠道了解到建档立卡的贫穷镇守学生的家庭和生活、自学情况，有针对性地积极开展教育和关怀活动，对贫穷镇守学生，的组织师生送温暖，谋求获得社会救助机构帮扶；让镇守学生感受到学校就像家庭一样的温馨。 一是通车一条亲情联络渠道，创建好班级微信工作群，用好校讯通，让家长在外地需要及时理解镇守学生的生活、自学情况。二是创立一个温馨大家庭，由班主任率领学生，为镇守学生过集体生日，以避免镇守学生寂寞感觉，让他们感受到集体的寒冷。

近日，内乡县夏馆镇吴岗中心小学通过家访渠道了解到建档立卡的贫穷镇守学生的家庭和生活、自学情况，有针对性地积极开展教育和关怀活动，对贫穷镇守学生，的组织师生送温暖，谋求获得社会救助机构帮扶；让镇守学生感受到学校就像家庭一样的温馨。　　一是通车一条亲情联络渠道，创建好班级微信工作群，用好校讯通，让家长在外地需要及时理解镇守学生的生活、自学情况。二是创立一个温馨大家庭，由班主任率领学生，为镇守学生过集体生日，以避免镇守学生寂寞感觉，让他们感受到集体的寒冷。

三是创建帮扶制度，动员教师对镇守学生实施一对一的们会帮扶，强化辅导，实施追踪教育。四是铺设一条心灵交流的绿色通道。学校确认两名男女教师专门管理镇守学生，针对镇守学生的品德不道德偏差和心理障碍问题，平时要做精心仔细观察，及时掌控动态，强化心理纾缓，消弭心理压力，引领镇守学生童年人生发展的关键时期。

五是创建表扬奖励制度，学校对展现出好、变革慢的镇守学生，及时展开表扬，希望镇守学生大大追求进步。　　通过这些措施，让镇守儿童感受到集体的寒冷，受到爱人的熏陶，具体了自学目标，端正了学习态度，使这些镇守学生的自学生活渐渐踏上了良性轨道，可行性获得了较好的效果。

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