本文摘要：近日，在各级领导的关心和反对下，漯河市郾城区李集镇王岗寺小学的寄宿制已步入正轨。如何前进教育扶贫，如何改革乡村教育。 打造出乡村寄宿制学校才是初衷，用寄宿制学校解决问题育人问题。 这几年，政府和民间力量在教育上的投放相当大，期望小学堪称辟了很多。但后来找到其中不存在相当大问题，尤其是缺少老师，而缺少老师的原因是缺少学生。现在农村生源出了相当大的问题，成绩略为好一点，家里条件好一点的学生都到县城去了，留给的孩子基本上是镇守儿童。

近日，在各级领导的关心和反对下，漯河市郾城区李集镇王岗寺小学的寄宿制已步入正轨。如何前进教育扶贫，如何改革乡村教育。

打造出乡村寄宿制学校才是初衷，用寄宿制学校解决问题育人问题。　　这几年，政府和民间力量在教育上的投放相当大，期望小学堪称辟了很多。但后来找到其中不存在相当大问题，尤其是缺少老师，而缺少老师的原因是缺少学生。现在农村生源出了相当大的问题，成绩略为好一点，家里条件好一点的学生都到县城去了，留给的孩子基本上是镇守儿童。

　　今天的中国早已再次发生了相当大变化，村村通让乡村交通更为便利，城镇化变革越来越快，这些让乡村寄宿制学校显得不切实际。　　同时，确实的寄宿制学校解决问题的某种程度是教教的问题，还有育的问题，教教农村孩子做人行事、生活习惯。

比如，很多孩子在乡村没机会教导说道谢谢、对不起、劳驾等习惯，必须在学校里面培训。农村孩子也必须少年宫，要通过互联网+，把农村孩子们的生活环境作好。

　　尤其是近两年来，漯河市郾城区李集镇陈刘马村的抗日将领李头脑先生的后人为学校捐助，新建一栋综合楼和一栋教研楼，学校硬件设施更加完备了。我们学校创立寄宿制的条件已比较较为成熟期。如今学校的寄宿制白天放学学科学知识，晚上积极开展各种爱好活动，把教和育确实融合在了一起。

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