本文摘要：孙儿孙女相依相伴，六小学校把书念，美丽教师道德经传，吃苦冷静任劳恨5月14日，河南省南阳市内乡六小的二年级办公室步入了一位不速之客，他礼貌地跟老师们交谈，而后朗声背诵自创的感谢信！ 到场教师趁此机会一怔，继而冷静聆听，待弄懂了老先生特地来送来感谢信，想要传达对老师的奉献之情，不已被深深感受到，听见冷淡的掌声。他，是内乡六小二六班李方亚同学的爷爷，平时他和孙子、孙女相依为命。

孙儿孙女相依相伴，六小学校把书念，美丽教师道德经传，吃苦冷静任劳恨5月14日，河南省南阳市内乡六小的二年级办公室步入了一位不速之客，他礼貌地跟老师们交谈，而后朗声背诵自创的感谢信！　　到场教师趁此机会一怔，继而冷静聆听，待弄懂了老先生特地来送来感谢信，想要传达对老师的奉献之情，不已被深深感受到，听见冷淡的掌声。他，是内乡六小二六班李方亚同学的爷爷，平时他和孙子、孙女相依为命。感谢信，他早已写出了好几天，今天，他手执感谢信，特地回到学校，只为能特地向孙女的老师们传达自己真诚的敬意。

　　驳回李方亚，办公室的老师们也都有耳闻，平时，两位老师总是悬挂在嘴边，赞不绝口。她家贫志贝利、心地善良善良、悲观向下、勤奋好学。

尤其是本学期，老师们告诉她的家庭情况后，按学校的拒绝给与了尤其注目与辅导，她迅速崭露头角，茁壮为老师的能干小助手，在自学上严格要求自己，力争上游，变革相当大，再一勇夺自学标兵之荣誉奖状。　　老先生从不吝惜赞美之词，感激老师平日里对孙女的关心与照料，感激她们认真负责的敬业精神，感激她们爱人生如子的尊贵品质。

她们，如妈妈般给了孙女寒冷与关怀，利用课间饭后时间老大孩子辅导作业，给孩子获取展现出自己的机会，不遗余力地指导孩子的自学，无微不至地关心孩子的生活情况，还细心而细致地注目孩子的心理动向孩子自己看在眼里，录在心里，回来经常跟爷爷想起老师的好，爷爷浅为打动，特地写出好感谢信，决意以实际行动向老师们传达感激，身体力行地教孩子闻奉献。　　建构人与自然的家校关系，在认同、解读、反对和信任的前提下，才能产生较好的教育效果。

两位老师回应，方亚的杰出跟家长的教育及这种良性的家校对话也是密切相关的！获得家长称赞的王老师和彭老师回应这是她们应当做到的。而每一位六小的老师都是固守内心、爱人生如子的好老师，但方亚的爷爷依然十分动容。　　一封表扬信看起来平时，在六小教师的心中却有非同凡响的意义。

这既是家长对老师艰辛代价的接纳，堪称他们对学校工作的认同和希望。今后，六小老师将之后稳固竖立学高为师，身于是以为范的良好形象，恪守职业规范，弘扬高尚师德，争做四有好老师，为营造新时代风清气正的教书育人环境而希望！。

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